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2013年11月24日(日）　10年修行の原則

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Nice!
☆秋学期の前半の授業で「発達動機づけ特論」を受講し、
　『人が学ぶということ』*（今井むつみ・野島久雄・岡田博之）と
　『「わざ」から知る』（生田久美子）を読みました。
　伝統文化におけるわざ（技ではなく、あえて「わざ」です）の取得の特徴について、
　型と形の違い、内弟子が習得できて通い弟子にはできないことは何か(内弟子制度の教育的意義）、
　「わざ」の世界に独特の言葉の役割などから考え、
　現在の教育（おもに学校教育）における学びと比較しました。
 
☆伝統文化に限らず、職人さんの仕事でも、あるいはスポーツでも、
　「様々な領域を通じて、一流の熟達者は平均して4時間の集中した練習をほとんど休みなく行っている。
　それ以上の練習では集中力を持続するのが難しくなり、疲労につながる。
　つまり一流の熟達者は極度に集中した意図的な練習を、後に支障が無いように持続できる最大の時間、
　行って」（*165頁）いて、その期間は最低10年、「10年修行の原則」なのだそうです。
 
☆毎日4時間を10年続けるのは並大抵のことではありませんが、
　でも、私はこれを読んだとき、じわじわーっと嬉しさがこみあげてきました。
　頭の良し悪しとか、才能云々なんて気にしなくていい、
　1つのことを一生懸命コツコツ続けていれば、いつかきっと道はひらける…そう信じて、
　今日やるべきことを、めいっぱいやるだけなんですね。
 
☆今日の勉強関係は、27日の研究会用のレジュメ作り。
　朝食前の2時間で終わらせるつもりが、午前中いっぱいかかりました。
　午後からは、28日用の英文読みを始めなければと思いながらも、
　小泉武夫さんの『缶詰に愛をこめて』を読み始めたら止まらなくなり、そのまま…。　
　缶詰購買意欲を猛烈に掻き立てられています。
投稿者： 3人子育て食育ごはん 投稿日時： 2013-11-25 (月) 04:57